近日，全國31個省(區(qū)、市)已陸續(xù)發(fā)布2025年地方政府工作報告。

　　支持福建福耀科技大學開辦招生、支持1萬名未就業(yè)普通高校畢業(yè)生到基層就業(yè)、困難家庭子女考上大學最高補助1萬元、布局急需學科專業(yè)、人才資金提高到10億元、加強對“雙一流”建設激勵保障……

　　聚焦新一年的教育、科技、人才工作，圍繞“雙一流”、新大學建設、學科專業(yè)調整，各地政府工作報告還說了啥？將開展哪些重要工作？一起來看——

　　山東：加快空天信息大學籌建

　　深化教育科技人才一體改革。深入實施一流學科建設“811”項目，支持山東大學等駐魯部屬高校高質量發(fā)展，推動山東農業(yè)大學等省屬高校突破國家一流學科，支持山東中醫(yī)藥大學等特色發(fā)展。

　　推進優(yōu)質本科擴容。完善新型研究型大學支持機制，加快空天信息大學籌建，吸引全球高水平理工類大學合作辦學。

　　實施好省域現(xiàn)代職業(yè)教育新模式試點。建立職務科技成果單列制度，允許橫向結余經(jīng)費出資科技成果轉化。完善人才培育集聚、評價激勵機制，讓各類人才扎根齊魯、盡展才華、實現(xiàn)價值。

　　內蒙古：支持整合資源設立職業(yè)本科

　　高等教育要加大一流學科建設力度，繼續(xù)支持內蒙古大學“雙一流”建設，聚焦乳業(yè)、稀土、能源等領域推動建設高等研究院。

　　職業(yè)教育要同區(qū)域發(fā)展相協(xié)調、產業(yè)布局相銜接，建好建強市域產教聯(lián)合體、行業(yè)產教融合共同體。

　　支持內蒙古建筑職業(yè)技術學院、呼和浩特職業(yè)技術學院、興安職業(yè)技術學院整合資源設立職業(yè)本科。

　　寧夏：人才資金提高到10億元

　　制定教育強區(qū)實施意見。實施基礎教育擴優(yōu)提質工程，優(yōu)化城鄉(xiāng)教育資源配置，改善農村寄宿制學校和城鎮(zhèn)薄弱學校的辦學條件，新增義務教育和普通高中學位7200個，力爭普通高中升學率達到73%以上。

　　扎實抓好“新高考”綜合改革工作，啟動建設寧夏國家教育考試命題基地。

　　加快建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系，新建10個以上現(xiàn)代產業(yè)學院，力爭寧夏職業(yè)技術學院、寧夏工商職業(yè)技術學院升格本科。

　　優(yōu)化高等教育專業(yè)設置，改善辦學條件，確保寧夏大學“雙一流”建設學科通過國家驗收。健全完善學前教育、特殊教育、專門教育保障機制，辦好民辦教育、老年教育。

　　出臺發(fā)展新質生產力實施方案，加快培育智能算力、人工智能、新型儲能、綠色氫能、綠色環(huán)保、生物制造、量子科技、低空經(jīng)濟、生命健康等新興和未來產業(yè)，大力支持新技術新產業(yè)新業(yè)態(tài)新模式新賽道發(fā)展。

　　著力強化人才支撐，人才資金提高到10億元，賦予科研機構、科研人員更大自主權，培育引進一批科技領軍人才、卓越工程師、大國工匠和高技能人才。

　　湖南：深入實施職業(yè)教育“楚怡”行動和“雙高”計劃

　　著力辦好人民滿意教育。推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，建立與人口發(fā)展相適應的教育資源配置和轉換機制，實施大湘西地區(qū)基礎教育擴優(yōu)提質幫扶行動，建設鄉(xiāng)鎮(zhèn)標準化寄宿制學校300所。

　　鞏固深化“雙減”成果。加強特殊教育和專門教育學校建設。

　　深入開展“雙一流”建設，擴大優(yōu)質高等教育資源供給，完善省市聯(lián)動支持高校發(fā)展責任體系。促進縣城普通高中發(fā)展提升。

　　深入實施職業(yè)教育“楚怡”行動和“雙高”計劃。深化教育綜合改革，健全師德師風建設長效機制，引導規(guī)范民辦教育發(fā)展。

　　優(yōu)化創(chuàng)新人才體系。堅持教育科技人才一體推進，實施支撐主導產業(yè)學科建設和產業(yè)急需緊缺學科專業(yè)發(fā)展計劃，推動湖南高等研究院建設，深入推進“湘智興湘”行動，布局一批離岸創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，打造大學生留湘來湘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高地，吸引集聚海內外優(yōu)秀人才。

　　落實“兩個70%”激勵政策，深化科研經(jīng)費“包干制”等改革，賦予科學家更大自主權。

　　建設年輕人友好省份，強化職稱評定、公共服務等保障，讓湖湘大地成為各類人才創(chuàng)新的沃土。

　　湖北：辦好2025世界數(shù)字教育大會

　　辦好人民滿意教育。主動應對人口的變化大勢與流動趨勢，動態(tài)調整優(yōu)化基礎教育布局，支持每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少辦好1所優(yōu)質初中、每個縣至少辦好1所優(yōu)質高中、每個市州辦好1所特殊教育學校。

　　堅持需求牽引、市場導向，重構職業(yè)教育供給體系和能力，為解決當前就業(yè)總量壓力和結構性矛盾、為經(jīng)濟轉型升級和民生服務保障提供更為有力的技能人才支撐。

　　完善高等教育院校布局與學科設置動態(tài)優(yōu)化調整機制，加大一流高校和一流學科建設支持力度，辦好2025世界數(shù)字教育大會，加快推動全省高等教育高質量發(fā)展。

　　重慶：實施職業(yè)教育本科促進計劃和新一輪“雙高計劃”

　　緊扣構建“416”科技創(chuàng)新布局，統(tǒng)籌推動教育強市、西部創(chuàng)新高地和人才中心建設。

　　促進優(yōu)質教育提標擴面。實施新時代立德樹人工程，持續(xù)鞏固“雙減”成果，規(guī)范義務教育階段招生辦學行為，加強心理健康教育，促進學前教育普及普惠和義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，推動普通高中優(yōu)質特色發(fā)展，辦好綜合高中，力爭基礎教育發(fā)展共同體覆蓋率達到85%。

　　實施職業(yè)教育本科促進計劃和新一輪“雙高計劃”，打造市域產教聯(lián)合體。

　　深化“雙一流”建設，健全學科專業(yè)設置調整機制，加快建設教育部重慶高等研究院、全國高校區(qū)域技術轉移轉化中心。

　　深化教育改革，引導規(guī)范民辦教育發(fā)展，辦好特殊教育，發(fā)展數(shù)字教育，加快構建終身教育體系。建設高素質專業(yè)化教師隊伍。

　　四川：加強對“雙一流”建設激勵保障

　　加快推動科技創(chuàng)新及成果轉化。服務保障國家實驗室高質量運行，建好用好國家重大科技基礎設施、全國重點實驗室、國家技術創(chuàng)新中心、產業(yè)創(chuàng)新中心和制造業(yè)創(chuàng)新中心。

　　規(guī)劃布局第二批天府實驗室，完成137家省重點實驗室優(yōu)化重組，建設“飛(機)發(fā)(動機)融合創(chuàng)新聯(lián)合體”等一批高能級創(chuàng)新平臺。

　　爭取在川布局高等研究院、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈高等教育綜合改革試驗區(qū)、全國高校區(qū)域技術轉移轉化中心，支持在川高校開展重大科技攻關和基礎研究。

　　推進新高考“首考”平穩(wěn)實施。深化“校園餐”突出問題專項整治，對從孩子“口中奪食”的行為零容忍。

　　優(yōu)化教育科技人才聯(lián)動機制，持續(xù)實施高等教育辦學條件改善工程，加強對“雙一流”建設激勵保障。抓住新一輪國家“雙高”計劃機遇，以優(yōu)質高職院校為基礎設置公辦本科層次職業(yè)技術大學。

　　以科技創(chuàng)新需求為牽引優(yōu)化調整學科專業(yè)和人才培養(yǎng)模式，超常規(guī)布局急需學科專業(yè)，建立人工智能通識課程體系，加強創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

　　打造“留學中國·學在天府”品牌，鼓勵國外高水平理工類大學來川合作辦學。加大人才培養(yǎng)、引進力度，讓更多科學家、企業(yè)家、卓越工程師、高技能工匠、鄉(xiāng)村振興人才等八方英才近悅遠來、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、大顯身手。

　　上海：加快布局急需學科專業(yè)

　　暢通教育、科技、人才良性循環(huán)。落實立德樹人根本任務，加強大中小學思政課一體化建設，促進學生身心健康、全面發(fā)展，打造高素質專業(yè)化教師隊伍。

　　建立同人口變化相協(xié)調的基本公共教育服務供給機制，完成義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展區(qū)創(chuàng)建，持續(xù)鞏固“雙減”成果、提升課堂教學水平。

　　完善高校學科設置調整機制和人才培養(yǎng)模式，加快布局急需學科專業(yè)，加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，完善重點產業(yè)人才住企培養(yǎng)、職業(yè)教育產教聯(lián)合體等育人新機制，建設高校區(qū)域技術轉移轉化中心。

　　全面深化高水平人才高地建設，建強戰(zhàn)略人才力量體系，加快建設各類吸引集聚人才平臺，深入實施白玉蘭人才、東方英才等重大人才計劃，進一步打響“海聚英才”賽會品牌，大力匯聚全球戰(zhàn)略科技人才、一流科技領軍人才和創(chuàng)新團隊。

　　持續(xù)打造高品質人才生態(tài)，健全保障科研人員專心科研制度，建立以創(chuàng)新能力、質量、實效、貢獻為導向的人才評價體系，優(yōu)化學術環(huán)境，實施全球杰出人才優(yōu)享服務，推進人才全周期服務“一件事”改革，加快建設青年發(fā)展型城市，營造近悅遠來的人才發(fā)展環(huán)境。

　　甘肅：困難家庭子女考上大學最高補助1萬元

　　辦好人民滿意的教育。實施新時代立德樹人工程。高標準建設國家級基礎教育綜合改革實驗區(qū)。實施基礎教育擴優(yōu)提質行動，深化集團化辦學、城鄉(xiāng)共同體建設和學區(qū)化治理，推進“市縣結合”的基礎教育管理體制改革。實施城鎮(zhèn)公辦幼兒園擴容工程，新增主城區(qū)園位1萬個。加強義務教育學校標準化建設。辦好“少而精”的中職學校。

　　開展教育家精神鑄魂強師行動。優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，建立同人口變化相協(xié)調的基本公共教育服務供給機制，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及廣大群眾。

　　繼續(xù)支持1萬名未就業(yè)普通高校畢業(yè)生到基層就業(yè)，城鎮(zhèn)新增就業(yè)30萬人。

　　繼續(xù)對困難家庭子女普通高校入學給予資助，錄取到本科院校的一次性補助1萬元、專科院校的一次性補助8000元。

　　陜西：高質量推進“雙高計劃”

　　強化高質量教育支撐。分類推進高校改革，建立健全就業(yè)招生聯(lián)動機制，調整優(yōu)化學科布局和專業(yè)設置，扎實推進優(yōu)質本科擴容。

　　加強基礎學科拔尖學生培養(yǎng)基地、未來技術學院、現(xiàn)代產業(yè)學院和大學科技園建設。

　　高質量推進“雙高計劃”，打造一批省級市域產教聯(lián)合體、行業(yè)產教融合共同體。

　　建設高素質人才隊伍。實施好創(chuàng)新人才攀登計劃，支持企業(yè)引進高層次科技人才、技術經(jīng)理人、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，建設20個引智示范基地。

　　鼓勵科研人員與生產一線對接，積極推廣“校招共用”模式，加強“科學家+工程師”隊伍建設，全面推行“新八級工”職業(yè)技能等級制度。

　　健全人才評價激勵機制，探索聘期評價、長周期評價等制度，向用人主體授權、為人才松綁。

　　推動高水平科技創(chuàng)新。聚焦中央科技委下達的西安科技創(chuàng)新中心建設目標，細化年度任務，發(fā)揮西部科技創(chuàng)新港帶動作用，不斷提升秦創(chuàng)原能級，推進大科學裝置、全國重點實驗室和技術創(chuàng)新中心建設，健全“沿途下蛋”就地轉化機制，全省每萬人口高價值發(fā)明專利擁有量達到12件。

　　天津：推進天津醫(yī)科大學新校區(qū)建設

　　推進“大思政課”綜合改革試驗區(qū)建設。深入實施基礎教育擴優(yōu)提質行動，完善集團化辦學、城鄉(xiāng)結對幫扶等優(yōu)質均衡發(fā)展推進機制，建立學齡人口學位預測預警機制，促進高中階段學校多樣化發(fā)展，新建改擴建中小學校11所，新增學位1.62萬個。

　　加快實施高職“雙高計劃”和中職“雙優(yōu)計劃”。

　　鞏固提升“雙一流”高校建設成果，加快市屬高校應用型轉型，推動新工科、新文科、新農科、新醫(yī)科、新藝科發(fā)展，推進天津醫(yī)科大學新校區(qū)建設。加強高素質專業(yè)化教師隊伍建設。

　　推動教育科技人才一體化發(fā)展，協(xié)同高校建立科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學科設置調整機制和人才培養(yǎng)模式。

　　完善職業(yè)院校與產業(yè)園區(qū)聯(lián)動、人才培養(yǎng)與產業(yè)需求適配等機制，打造職普融通、產教融合新高地。

　　完善人才培育、發(fā)現(xiàn)、流動、服務機制，推動“海河英才”行動計劃提質升級，健全入職、入住、入戶、入學等保障機制，加快引育科技領軍人才和創(chuàng)新團隊，吸引更多高校畢業(yè)生和留學回國人員在津就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

　　河北：推動省屬骨干大學與京津高校深度對接

　　促進高質量充分就業(yè)。實施重點領域、重點行業(yè)、城鄉(xiāng)基層和中小微企業(yè)就業(yè)支持計劃，促進高校畢業(yè)生、退役軍人、農民工等重點群體就業(yè)，強化殘疾人等就業(yè)困難人員幫扶，加強職業(yè)技能培訓，打造“15分鐘就業(yè)服務圈”，確保零就業(yè)家庭動態(tài)清零，城鎮(zhèn)新增就業(yè)86萬人。

　　提高公共服務質效。實施基礎教育、職業(yè)教育、高等教育、教師隊伍建設三年行動計劃，新改擴建義務教育學校169所，創(chuàng)建省級特色高中30所，打造一批產教融合新型載體，創(chuàng)建燕趙名師工作室62個。加強學生心理健康教育。

　　推動省屬骨干大學與京津高校深度對接，加快京津冀醫(yī)聯(lián)體建設，力促一批京津養(yǎng)老項目布局河北。

　　山西：確保一般公共預算教育支出“兩個只增不減”

　　深化教育綜合改革。實施教育強省建設十大工程，確保一般公共預算教育支出“兩個只增不減”。

　　完成高等教育“百億工程”任務，深入推進“雙一流”建設，分類實施高校改革，布局急需學科專業(yè)，理工農醫(yī)類學科專業(yè)占比達到55%。

　　啟動新一輪職業(yè)教育“雙高計劃”。

　　確保中高考綜合改革順利實施。新建改擴建一批寄宿制中小學校。提高公辦幼兒園占比和普惠性幼兒園覆蓋率。引導規(guī)范民辦教育發(fā)展。

　　弘揚教育家精神，建設高素質專業(yè)化教師隊伍。

　　加強基礎研究和關鍵核心技術攻關，實施30項省科技重大專項和150項重點研發(fā)計劃項目，支持懷柔實驗室山西研究院開展“4+1”國家科技攻關。

　　新建2個省實驗室、2個基礎學科研究中心，布局3個能源技術科創(chuàng)走廊、3個科技產業(yè)融合創(chuàng)新基地。

　　黑龍江：推進邊境城市新建職業(yè)教育院校

　　提升邊境地區(qū)城鎮(zhèn)化質量，加強公共服務基礎設施建設，加大基礎教育資助力度，推進邊境城市新建職業(yè)教育院校，做好新時代興邊富民工作。

　　辦好人民滿意教育。建立與人口變化相適應的教育資源布局結構，推動基礎教育擴優(yōu)提質。落實好“雙減”政策，關注學生心理健康，加強素質教育。

　　打造省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系新模式。分類推進高校改革發(fā)展，加快“雙一流”建設。培育高素質專業(yè)化教師隊伍。

　　推進教育數(shù)字化，積極探索“人工智能+教育”應用與實踐。

　　西藏：動態(tài)調整高校學科專業(yè)結構

　　進一步提升創(chuàng)新能力。實施教育強區(qū)建設規(guī)劃綱要。健全基礎教育資源統(tǒng)籌調配機制，推進學前教育普及普惠發(fā)展、義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展、高中階段學校多樣化發(fā)展。優(yōu)化西藏班布局、提升辦學水平。加快建設西藏完全中學(四川天府)。

　　塑造產教融合新形態(tài)，提升職業(yè)學校關鍵辦學能力。動態(tài)調整高校學科專業(yè)結構，推動科研協(xié)同創(chuàng)新。

　　鞏固拓展教育人才“組團式”援藏，深入實施“育引用留”工程和“珠峰英才”計劃，大力引進高層次和急需緊缺人才，新增高技能人才2300人。

　　完善財政科技投入增長和管理機制，引導和撬動企業(yè)加大研發(fā)投入，穩(wěn)步推進規(guī)上工業(yè)企業(yè)無研發(fā)機構和無研發(fā)活動“雙清零”，今年自治區(qū)財政科技投入再翻一番。

　　青海：啟動建設青海理工學院二期青海職業(yè)技術大學新校區(qū)

　　實施教育強省戰(zhàn)略。完善立德樹人機制，打造特色“大思政課”。

　　建立同人口變化相協(xié)調的基本公共教育服務供給機制，推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，建設省級示范性普通高中，實施三江源民族中學高質量發(fā)展行動計劃，加快建設果洛海東中學，玉樹河湟中學年內實現(xiàn)招生，健全學前教育和特殊教育、專門教育保障機制，探索逐步擴大免費教育范圍。統(tǒng)籌“雙減”和教育教學質量提升，推動高考綜合改革平穩(wěn)落地。

　　實施高等教育優(yōu)質本科擴容工程和教學質量攀高行動，完善青海大學“雙一流”建設支持機制，啟動建設青海理工學院二期、青海職業(yè)技術大學新校區(qū)等重點項目，加快構建職普融通、產教融合的職業(yè)教育體系。

　　健全家庭學校社會協(xié)同育人機制，在50%以上的縣建立“教聯(lián)體”。深化學生心理健康促進行動，有效防范、專項治理校園欺凌，讓廣大學生更加健康陽光。

　　貴州：實現(xiàn)理工科專業(yè)及在校學生人數(shù)占比“兩個提升”

　　大力發(fā)展職業(yè)教育，深化職普融通、產教融合，推動建立10個省級市域產教聯(lián)合體、行業(yè)產教融合共同體。全面完成省屬高職院校管理體制改革。

　　深入實施理工科強化行動，聚焦“六大產業(yè)基地”“富礦精開”“東數(shù)西算”等重點領域，大力實施普通高校學科專業(yè)調整優(yōu)化改革行動，加快布局急需學科專業(yè)，推進省外高水平大學“組團式”幫扶我省學科建設，實現(xiàn)理工科專業(yè)及在校學生人數(shù)占比“兩個提升”。

　　持續(xù)推進高?！半p一流”建設。支持安順學院更名建設貴州文化旅游學院。

　　實施大力提高教師水平專項行動，加強師德師風建設，強化教育教學全過程管理，優(yōu)化教師評價考核，加快提高教育教學能力。

　　云南：辦好西南聯(lián)合研究生院和云南高等研究院

　　優(yōu)化教育資源配置。開展大中小學思政課一體化建設“四通行動”。實施教育家精神鑄魂強師行動。加強學生心理健康教育。創(chuàng)建學前教育普及普惠縣。

　　持續(xù)鞏固“雙減”成果，加快義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化。建強基礎教育“三級三類”教師人才隊伍，落實“小學期”制度。推動高考綜合改革平穩(wěn)落地。

　　抓好省部共建省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革試點任務。

　　支持“雙一流”建設，扎實推進優(yōu)質本科擴容，調整優(yōu)化與產業(yè)發(fā)展相適應的高校學科設置、與人口變化相適應的高校布局。辦好西南聯(lián)合研究生院和云南高等研究院。

　　廣西：探索逐步擴大免費教育范圍

　　加快建設高質量教育體系。探索逐步擴大免費教育范圍，實施“縣中振興計劃”，扎實推進優(yōu)質本科擴容，提升高等教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力。

　　開展新一輪高職學校“雙高”、中職學校“雙優(yōu)”建設。

　　落實國家獎助學金擴面提標政策。發(fā)展繼續(xù)教育、特殊教育、社區(qū)教育。引導規(guī)范民辦教育發(fā)展。持續(xù)推進教育穩(wěn)邊固邊示范帶建設。加強校園安全管理。實施教育家精神鑄魂強師行動，切實減輕教師非教育教學負擔，加強教師待遇保障。

　　實施創(chuàng)新融合行動。支持企業(yè)牽頭建設創(chuàng)新平臺和實施產業(yè)類科技項目。新組建自治區(qū)實驗室3家、綜合領域類技術創(chuàng)新中心5家。建立健全中試基地體系。啟動新一輪科技“尖鋒”行動，實施100個以上關鍵技術攻關項目。

　　福建：支持閩江學院更名閩江大學 福建福耀科技大學開辦招生

　　推進教育科技人才一體發(fā)展。強化協(xié)調聯(lián)動，暢通良性循環(huán)，提升創(chuàng)新體系整體效能。以教育筑牢創(chuàng)新之基，關注各學段學齡人口依次達峰影響，優(yōu)化教育布局結構。

　　促進學前教育優(yōu)質普惠發(fā)展，普惠性幼兒園覆蓋率95%以上；加快推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，支持福州、廈門、泉州爭創(chuàng)全國基礎教育綜合改革實驗區(qū)，穩(wěn)步擴大普通高中招生規(guī)模，實現(xiàn)一級達標高中縣級全覆蓋。

　　加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，深化職普融通、產教融合，探索產教協(xié)同育人新模式。

　　分類推進高校改革，加快“雙一流”和新型研究型、一流應用型高校建設，推動優(yōu)質本科擴容，優(yōu)化學科專業(yè)布局。

　　支持閩江學院更名閩江大學、福建福耀科技大學開辦招生、黎明職業(yè)大學等高職院校升格本科。

　　實施新時代立德樹人工程，健全“五育并舉”育人體系，持續(xù)鞏固“雙減”成果，實現(xiàn)全面發(fā)展。

　　辦好體育傳統(tǒng)特色學校，開齊開足體育課，讓孩子們跑起來，長得壯壯的，練得棒棒的。

　　以科技提升創(chuàng)新之效，優(yōu)化基礎研究和重大科技創(chuàng)新組織機制，深入推行“揭榜掛帥”“賽馬制”等新模式，實施10個以上省重大科技創(chuàng)新項目，引導金融資本投早、投小、投長期、投硬科技，全社會研發(fā)投入增長8%以上。

　　以人才激活創(chuàng)新之源，深入實施特級后備人才項目、“閩江學者”獎勵計劃等，健全特聘專家團、顧問科學家等模式。完善人才培養(yǎng)、使用、評價、激勵全鏈條體制機制，支持打造福廈人才集聚平臺，探索建設青年發(fā)展型省份，推動省級卓越工程師學院建設。辦好第三屆全國博士后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、第二屆全國職工數(shù)字化應用技術技能大賽決賽等，讓有本事的人在福建有更多機會、更大舞臺。

　　江蘇：努力建設新型研究型大學

　　打造高質量教育體系。實施高等教育筑峰引領行動，加大“雙一流”和江蘇高水平大學建設力度，努力建設新型研究型大學，加強一流應用型本科高校建設，推進優(yōu)質本科擴容，布局新質生產力急需學科專業(yè)，強化基礎研究主力軍和創(chuàng)新策源地作用。

　　實施職業(yè)教育融合促進行動，培養(yǎng)更多具備創(chuàng)新能力的能工巧匠和高技能人才。

　　實施基礎教育擴優(yōu)提質行動，促進學前教育普及普惠，推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，繼續(xù)擴大普通高中資源供給，為江蘇學子的未來創(chuàng)造更加廣闊的空間，為創(chuàng)新發(fā)展蓄勢聚能。

　　加快建設高水平科技強省。完善新型舉國體制省域實現(xiàn)機制，組織實施年度省科技重大專項、前沿技術研發(fā)項目和基礎研究重點項目，布局建設一批創(chuàng)新聯(lián)合體。

　　持續(xù)加強蘇州實驗室、中國科學院工業(yè)人工智能研究院等國家戰(zhàn)略科技力量建設，支持紫金山、太湖、鐘山、云龍湖實驗室承擔更多國家重大科技任務，打造全國重點實驗室方陣，推進數(shù)據(jù)智能驅動材料綜合研究設施、原子極限微制造實驗設施等重大科技基礎設施預研。

　　江西：籌建江西高等研究院

　　一體推進教育科技人才發(fā)展。深入實施基礎教育擴優(yōu)提質工程，推進學前教育普及普惠、義務教育優(yōu)質均衡、普通高中多樣化特色化發(fā)展。

　　深化高等教育綜合改革，推動高校專業(yè)譜系對接產業(yè)圖譜，開展“雙一流”建設攻堅，籌建江西高等研究院。

　　深化職業(yè)教育技工教育改革，新增專業(yè)布點數(shù)60%以上服務于省域重點產業(yè)緊缺崗位，打造一批市域產教聯(lián)合體、行業(yè)產教融合共同體。

　　深入實施科技興贛六大行動，力爭R&；D經(jīng)費支出占GDP比重突破2%、每萬人口高價值發(fā)明專利擁有量3.3件、發(fā)明專利產業(yè)化率42%。

　　力爭新增國家實驗室研究基地或網(wǎng)絡成員1家、全國重點實驗室2家，有序推進省實驗室建設，提升省重點實驗室質效。

　　深入推進“贛鄱英才”“贛鄱俊才”計劃，實施產業(yè)人才政策“一市一品”行動，深化青年發(fā)展型省份建設，完善校企、院企科研人員“雙聘”機制，支持規(guī)模以上企業(yè)引聘“科技副總”，深化賦予科研人員職務科技成果所有權或長期使用權改革試點，探索職務科技成果資產單列管理，保障科技人員八成以上工作時間用于科研學術活動。

　　安徽：加快發(fā)展新工科

　　提升教育服務高質量發(fā)展能力。實施高峰學科對標晉級、“雙一流”學科培育行動，推進特色高校、特色學科專業(yè)建設，穩(wěn)步擴大優(yōu)質本科教育。

　　加快省屬高校內涵式發(fā)展。深化高校學科專業(yè)結構改革，加快發(fā)展新工科。提升高校應用型人才培養(yǎng)能力，推動安徽高等研究院實體化運行。

　　系統(tǒng)推進職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革，建設省級現(xiàn)代產業(yè)學院50個。

　　建立適應人口變化的基礎教育資源統(tǒng)籌調配機制，優(yōu)化城鄉(xiāng)學校布局。推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，增加普通高中學位供給，促進學前教育普及普惠。培育新時代高水平教師隊伍，加強學生心理健康教育，推動學校、家庭、社會協(xié)同育人。

　　提升科技創(chuàng)新策源能力。推進合肥濱湖科學城實體化改革，建立省市聯(lián)動的支持政策體系和工作運行機制，高標準建設未來大科學城，提升合肥綜合性國家科學中心五大研究院、江淮前沿技術協(xié)同創(chuàng)新中心等創(chuàng)新平臺能級。

　　全力推進三大科創(chuàng)引領高地建設，加快建設量子科技和產業(yè)中心，建成聚變堆主機關鍵系統(tǒng)綜合研究設施，支持天都實驗室牽頭發(fā)起國際月球科研站大科學工程。

　　建設新能源智能網(wǎng)聯(lián)汽車、生物育種、安全人工智能、應用超導等省實驗室和產業(yè)創(chuàng)新研究院。

　　北京：推進市屬高校一校一策分類提升

　　立足服務國家高水平科技自立自強，一體推進教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)，著力建設世界主要科學中心和創(chuàng)新高地。

　　支持在京高校高質量發(fā)展，推進市屬高校一校一策分類提升，吸引國外高水平理工農醫(yī)類大學合作辦學，促進良鄉(xiāng)大學城、沙河高教園、重點大學園區(qū)的校產城融合發(fā)展。開展職業(yè)教育本科試點，加強職業(yè)院校建設。

　　著力提升義務教育發(fā)展質量，增加中小學學位2萬個，統(tǒng)籌推進“雙減”和教育教學質量提升，強化學生、教師體質健康和心理健康建設，打造高素質專業(yè)化教師隊伍。

　　筑牢首都人才競爭優(yōu)勢。完善海外引進人才支持保障機制，集聚戰(zhàn)略科學家和關鍵核心技術攻關人才。實施青年科技領軍人才培養(yǎng)支持專項，升級優(yōu)秀國際博士后引進計劃，推動各類政策和項目向青年傾斜。

　　浙江：強力推進教育強省、科技強省、人才強省建設

　　做深做實教育科技人才一體改革發(fā)展的文章。強力推進教育強省、科技強省、人才強省建設，深入實施“315”科技創(chuàng)新體系建設工程、“雙一流196”工程和高?；A設施提質工程，統(tǒng)籌高能級科創(chuàng)平臺打造、高水平大學建設、高層次人才引育，強化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位，深化與高校、新型研發(fā)機構合作，共同建設科創(chuàng)平臺，一體配置資源要素，協(xié)同開展關鍵核心技術攻關，強化概念驗證和中試平臺建設，加強知識產權全鏈條保護，推動創(chuàng)新要素充分涌流、創(chuàng)新活力充分激發(fā)，全年研發(fā)投入強度達3.3%左右，實施重大科技項目400個以上，新引進頂尖人才40名以上，新增高技能人才20萬人。

　　提升教育事業(yè)發(fā)展水平。優(yōu)化學前教育資源配置，開展基礎教育擴優(yōu)提質行動，做深做實縣域“教共體”，實施普通高中擴容增量計劃，深入推進山區(qū)海島“縣中崛起”，進一步完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，努力辦好人民滿意的教育。

　　提檔升級中小學校食堂800家。新增公辦普通高中新生學位2萬個。為持有居住證的農民工隨遷子女100%提供義務教育公辦學位。

　　河南：加快河南電子科技大學(籌)、鄭州航空航天大學(籌)建設

　　加快建設北京大學、上海交通大學等一流大學鄭州研究院，建成國家超算互聯(lián)網(wǎng)核心節(jié)點工程。

　　推動鄭州大學、河南大學“雙一流”建設提質晉位、第二梯隊創(chuàng)建實現(xiàn)突破，加快河南電子科技大學(籌)、鄭州航空航天大學(籌)等基礎設施建設。

　　支持省醫(yī)學科學院、中原醫(yī)學科學城、生物醫(yī)藥產業(yè)集群融合發(fā)展，聯(lián)動建設省中醫(yī)藥科學院、省預防醫(yī)學科學院，加快中原細胞和基因治療等特色專業(yè)園區(qū)建設。

　　開展中原農谷建設新一輪三年行動。支持中原農谷與崖州灣國家實驗室深度合作，支持嵩山、神農等實驗室成為國家實驗室基地，支持隧道掘進裝備等領域創(chuàng)建國家技術創(chuàng)新中心，力爭高能物理研究中心大科學裝置納入國家規(guī)劃。

　　廣東：支持籌辦大灣區(qū)大學

　　深入實施基礎教育提質工程，鞏固學前教育“5085”攻堅成果，新增義務教育學位40萬個，擴大普通高中公辦學位供給，推動縣域普通高中發(fā)展提升。

　　深入推進職業(yè)教育培優(yōu)工程，建設市域產教聯(lián)合體和行業(yè)產教融合共同體。

　　實施高等教育“沖一流、補短板、強特色”提升計劃，深化高?！半p一流”建設，推進優(yōu)質本科擴容，超常布局急需學科專業(yè)，加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設。

　　建設大灣區(qū)國際教育示范區(qū)，支持籌辦大灣區(qū)大學，鼓勵境外高水平理工類大學來粵合作辦學。

　　加強基礎研究和關鍵核心技術攻關。深入實施十年“卓粵”計劃，完善競爭性支持和穩(wěn)定支持相結合的投入機制，持續(xù)將1/3以上的省科技創(chuàng)新戰(zhàn)略專項資金投向基礎研究。

　　推進大灣區(qū)國際科技創(chuàng)新中心、綜合性國家科學中心建設，健全光明科學城、松山湖科學城、南沙科學城等聯(lián)動發(fā)展機制，推動重大科技基礎設施共建共管共享。

　　海南：優(yōu)化調整高校8%左右學科專業(yè)

　　提升教育科技人才融合度。統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制改革，構建更加開放的引才機制，建設人才薈萃之島、技術創(chuàng)新之島。

　　推進教育強省建設，新增基礎教育公辦學位4萬個、普通高中學位5000個，納入集團化管理的公辦中小學達50%以上，基本完成鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和小學教學點撤并，實施縣域高中振興工程和薄弱學校提升工程，義務教育專任教師本科及以上學歷比例提升至78%。

　　繼續(xù)支持海南大學創(chuàng)建世界一流學科、支持海南醫(yī)科大學深化改革和高質量發(fā)展，全面開工建設海南師范大學桂林洋校區(qū)規(guī)劃項目，推動海南警察學院獲批、海南經(jīng)貿職業(yè)技術學院升職業(yè)本科，優(yōu)化調整高校8%左右學科專業(yè)。

　　推動職業(yè)學校辦學基礎設施條件和師資隊伍建設“雙達標”。

　　提升創(chuàng)新發(fā)展能級，主動對接國家戰(zhàn)略科技力量，加強國際科技合作，打造多層級科技創(chuàng)新體系。加大核心技術攻關力度，支持崖州灣國家實驗室承接國家重大專項任務，推動海洋領域國家實驗室海南基地建設取得實質性進展。

　　完成“技能自貿港”三年行動，大力培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠，年度開展補貼性職業(yè)技能培訓10萬人次以上、新增技能人才8萬人以上。

　　吉林：支持省屬高校建設“雙一流”大學

　　強化教育人才支撐，實施高等教育“百億工程”“辦學條件改善工程”，打造一批高水平應用型學科，超前布局戰(zhàn)略性新興產業(yè)、未來產業(yè)急需的學科專業(yè)。

　　統(tǒng)籌穩(wěn)崗擴崗、技能培訓、創(chuàng)業(yè)帶動、靈活就業(yè)等措施，城鎮(zhèn)新增就業(yè)21萬人，農村勞動力轉移就業(yè)270萬人，高校畢業(yè)生留吉超過15萬人。

　　深化義務教育“優(yōu)質校+薄弱校、新建校”集團化辦學，擴大優(yōu)質高中招生規(guī)模，推進職業(yè)本科教育提質發(fā)展，支持省屬高校建設“雙一流”大學。

　　建設全國學校體育高質量發(fā)展試點省。編制《青年發(fā)展友好型省份建設規(guī)劃》，完善青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)、權益維護等政策體系。

　　遼寧：力爭10個學科穩(wěn)定在世界一流水平

　　堅持創(chuàng)新驅動，加快建設科技強省。一體推進教育強省、科技強省、人才強省建設，積極爭創(chuàng)具有全國影響力的區(qū)域科技創(chuàng)新中心，以科技創(chuàng)新引領新質生產力，加快實現(xiàn)動力變革、動能轉換。

　　深化高等教育改革，加快推進高校“雙一流”建設，力爭10個學科穩(wěn)定在世界一流水平。推進優(yōu)質本科擴容，加快高校學科設置調整。高標準建設遼寧高等研究院，強化大學科技園建設。

　　加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推進職普融通、產教融合。

　　深入實施“興遼英才計劃”“百萬學子留遼來遼”行動，持續(xù)引育優(yōu)秀人才和創(chuàng)新團隊。

　　弘揚科學家精神、勞模精神，完善產業(yè)工人技能培訓體系，加大復合型技能人才培養(yǎng)力度，培養(yǎng)造就大國工匠、卓越工程師。

　　新疆：加快新疆大學、石河子大學“雙一流”建設

　　大力實施科技興疆戰(zhàn)略。深化“四方合作”和科技援疆機制，高質量建設絲綢之路經(jīng)濟帶創(chuàng)新驅動發(fā)展試驗區(qū)、烏昌石國家自主創(chuàng)新示范區(qū)，支持上庫高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)爭創(chuàng)國家高新區(qū)。

　　強化科技創(chuàng)新與產業(yè)發(fā)展深度融合，開展新技術新產品新場景大規(guī)模應用示范行動，打造面向中亞的區(qū)域科技創(chuàng)新中心。深化科技評價體系和激勵機制改革，推動重大科技成果高效轉化與產業(yè)化應用。

　　推進教育強區(qū)建設。推動優(yōu)質本科擴容，加快新疆大學、石河子大學“雙一流”建設，培育自治區(qū)特色優(yōu)勢產業(yè)相關新興學科，布局理工類急需緊缺學科專業(yè)，提升高校人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力。

　　支持南疆職業(yè)教育發(fā)展，推動優(yōu)質高職教育資源下沉縣(市)，促進產教融合發(fā)展。

　　實施自治區(qū)“銀齡講學計劃”。建設區(qū)域人才高地。充分用好人才發(fā)展基金，加強創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，統(tǒng)籌抓好整建制人才引進，打造支撐新疆現(xiàn)代化建設的高素質專業(yè)化人才隊伍。

　　加快布局新興產業(yè)和未來產業(yè)。研究制定自治區(qū)培育新質生產力的政策措施，開展“人工智能+”行動，梯度培育創(chuàng)新型企業(yè)。