本校是經四川省教育主管部門批準、于2006年成立的一所中小學課外培訓學校，是一家整合了優(yōu)質教育資源和科學教學技術，專注于中小學課外文化輔導的培訓學校。經過17年的努力，川越培訓學校已經發(fā)展成集團化、連鎖化的教育品牌，學校已在雙流區(qū)天府新區(qū)、巴中片區(qū)等地共設有13家校區(qū)。學校針對初高中開設有：高三全科集訓、藝考生文化沖刺培訓、全科輔導補習、封閉式高考數學輔導培訓班。如果有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細的了解。

封閉式高考數學輔導培訓班招生中

01 適合學生

高三應屆生、復讀生、藝體生、單招生

02開設班型

針對各類考生分別設置：VIP一對一、文科/理科小班制7-12

03上課時間

二期：2024年1月2日—2024年5月31日

以下是一些可能拉低學習成績的常見不良習慣，家長可以對照看看自家孩子是否存在這些問題：
拖延癥：
1.作業(yè)拖延：總是等到最后一刻才開始寫作業(yè)，導致時間緊張，質量難以保證。
2.復習拖延：臨近考試才開始臨時抱佛腳，缺乏系統性和深度，難以取得理想成績。
時間管理混亂：
1.無計劃學習：沒有明確的學習計劃，隨意安排學習時間，容易造成效率低下。
2.沉迷娛樂：過度使用手機、電腦等電子設備，或者長時間看電視、玩游戲，擠占學習時間。
注意力不集中：
1.易受干擾：學習時容易被周圍環(huán)境或瑣事分散注意力，無法專心致志。
2.一心多用：邊學習邊聽音樂、吃零食、玩手機等，看似節(jié)省時間，實則降低學習效率。
學習方法不當：
1.死記硬背：過于依賴機械記憶，缺乏理解與思考，導致知識掌握不牢固，不易靈活運用。
2.不做筆記：聽課、閱讀時不主動做筆記，缺乏整理、歸納和提煉知識的過程，影響記憶和理解。
缺乏主動思考：
1.被動接受：課堂上只聽不問，課后不主動探究，對知識的理解停留在表面。
2.不愿提問：遇到不懂的問題不愿意或不敢向老師、同學請教，問題積壓導致知識漏洞。
逃避難題：
1.畏難情緒：遇到難度較大的題目選擇跳過或放棄，缺乏挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力。
2.缺乏鉆研精神：對復雜問題淺嘗輒止，不愿意深入探究，影響對知識深層次的理解和應用。
缺乏復習鞏固：
1.學過即忘：新學知識未經及時復習鞏固，遺忘率高，難以形成長期記憶。
2.不做錯題整理：不對錯題進行總結、分析和復盤，同樣的錯誤可能反復出現。
忽視身體健康：
1.作息不規(guī)律：熬夜學習，早晨賴床，導致白天精力不足，學習效率低下。
2.飲食不均衡：偏食、暴飲暴食或忽視營養(yǎng)搭配，影響身體健康，間接影響學習狀態(tài)。
家長在發(fā)現孩子存在以上不良習慣時，應及時引導和糾正，幫助他們樹立正確的學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，培養(yǎng)良好的生活習慣，以提高學習效率和成績。同時，家長應以身作則，為孩子營造一個有利于學習的家庭氛圍，鼓勵他們積極面對挑戰(zhàn)，堅持不懈地追求學業(yè)進步。

選擇封閉式高考數學輔導培訓班猶如打造了一艘學術特訓艦，為考生們營造出無干擾、高效專注的學習氛圍。這里有嚴謹的教學體系、專業(yè)的師資團隊，全天候陪伴指導，個性化教學方案確保每位學子查漏補缺，全面提升。通過科學的時間管理和深度的知識點挖掘，讓孩子們在備考路上穩(wěn)步前行，從而實現自我突破，攀登學業(yè)高峰，順利邁進理想學府的大門。